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易明 | 19th Mar 2009, 13:51 PM | 閱讀心得 | (309 Reads)
  在一本叫《背再多也不當機》的書中有以下這麼的一段話:

  

  「香港《文匯報》曾報道一位年僅三歲八個月的孩子已經能認識三千個國字。當時曾有人作了調查瞭解,發現他在兩歲半的時候,還是一個目不識丁的孩子,後來他的祖母就以遊戲的方式,讓孩子不隨意記國字,這時孩子的興趣在遊戲,注意力集中在遊戲的內容,而不是識字,但卻因此自然而然地累積了一堆國字。等到孩子能用不隨意記國字來看懂兒童書的時候,識字本身就引起他更大的興趣,到這時他就透過不隨意識記及隨意識記學會了大量的國字。」

  這就證明了我的推斷是不錯的。小健健並非天生有過人之處,只是他的媽媽在無意間走對了路,小時候給他玩認字卡,看九因歌之類益智性的東西,就這樣於無意間培養出了他的聰明。

  這種「不隨意記憶」,是記憶術其中一種記憶方法,只是我們沒有留意,沒有設法把這種不隨意記憶化作有用的隨意記憶而已。

  用遊戲的方式引道孩子學習,既不會太枯燥,又能培養孩子學習的興趣,一旦孩子與其他的孩子在一起的時候什麼都顯得比別人強,不但增加了孩子的自信心及優越感,更激發了孩子主動去尋求知識的興趣,做父母親的自然就不用為孩子的學業而操心了。

  好勝心,是人的天性之一,尤其是小孩子,所以,想辦法激發孩子的好勝心,正是鼓勵他們自動求知、求學的動力。